* Compartieron sesiones de lectura literaria con la novela Leyenda del bicho colorado de Gustavo Roldán de la editorial Libros del quirquincho. Y establecieron las diferencias entre cuento de novela
* Escucharon leyendas. Compararon "Tokjuaj y la lluvia" del libro Cuentos que cuentan los matacos y "El origen de la tormenta" de Cuentos que cuentan los tobas, ambos de Miguel Ángel Palermo de la colección Cuentos de mi país de Centro Editor de América Latina. Llegaron a la conclusión de que una leyenda cuentael origen de algún animal, planta , montaña o fenómenos de la naturaleza.
* Por otro lado, trabajaron con el libro-álbum 1492 de Jorge Cuello
* Intercambiaron opiniones sobre la conquista de América.
* Ubicaron los pueblos originarios en un mapa de nuestro país.Compararon en Internet dos mapas, uno anterior a la conquista y otro actual.
* Contaron sobre su lugar de origen y el de sus familiares.
Cuando llegó el momento de trabajar para el acto del patrono, averiguaron sobre los indios de Honduras y vieron que en ese país también hay diversos pueblos pero seleccionamos dos: los sumos y los garifunas.
* Vieron un video sobre los eclipse lunares para promover la comprensión del texto que luego escucharían
http://www.youtube.com/watch?v=2dk--lPAi04
* Escucharon el texto sobre la cosmovisión de los indios sumos y lo comentaron
Como el texto es un poco largo, citamos la fuente:
Martínez Landero, Francisco. La lengua y cultura de los sumos de Honduras. Tegucigalpa, Instituto Hondureño de Antropologíae Historia, 1980.(Estudios Antropológicos e Históricos; 3)
Pueden comunicarse y se la enviamos por correo electrónico
* Vieron videos de los bailes de los indios garifunas
http://www.youtube.com/watch?v=UQ-aSfP7yC8
http://www.youtube.com/watch?v=KFFTQDx5Oa0
http://www.youtube.com/watch?v=Y0SfADHuWdo
http://www.youtube.com/watch?v=Y0SfADHuWdo
* Adaptaron el texto a una leyenda
* Prepararon la dramatización de su propia producción escrita
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